التعرف علي آراء الطلاب والطالبات في الدراسة بالمدونات التعليمية

التعرف علي آراء الطلاب والطالبات في الدراسة بالمدونات التعليمية

أبنائي وبناتي طلاب وطالبات الصف الأول الثانوي  .... الآن وبعد أن انتهينا من دراسة الفصل الثاني من كتاب الجغرافيا المقرر عليكم هذا العام باستخدم هذه المدونة التعليمية ((قضايا بيئية معاصرة ومستقبلية)) ... أود التعرف علي آرائكم بالدراسة بهذه الطريقة ... هل كانت مفيدة بالنسبة لكم ؟ .... وما نوع الافادة ؟ ... ما مميزاتها وعيوبها ..... الخ .

ويسعدني كتابة تعليقاتكم هنا بكل حرية وموضوعية ....

وعلي بركة الله نبدأ .

الدرس التاسع : عناصر البيئة الطبيعية توزيع التكوينات المعدنية الرئيسة

عناصر البيئة الطبيعية

توزيع التكوينات المعدنية الرئيسة

أولاً: الأهداف السلوكية:

عزيزي الطالب، بعد دراستك لهذا الدرس ينبغي أن تكون قادراً علي أن :

-       تُعطي تعريفاً لمفهوم "التعدين".

-       تستنتج أهمية الفوسفات.

-       تُعطى تعريفاً لمفهوم "الفوسفات".

-       تذكر أهم الدول المنتجة للحديد.

-       تُحدد نسبة إنتاج الدول العربية من الفوسفات من نسبة الإنتاج العالمي.

-       تستنتج أهم الكوارث الناجمة عن التعدين.

-       تُعطي أمثلة علي الدول المنتجة للبوكسيت.

-       تُحدد على خريطة صماء للعالم أهم الدول المنتجة للحديد والألمونيوم.

-       تُدرك أهمية ترشيد استهلاك المعادن.

ثانيًا: عناصر الدرس:

·         الحديد .

·         الفوسفات .

·         البوكسيت .

·         الألمونيوم .

 

الدرس الثامن: عناصر البيئة الطبيعية تابع: الموارد المائية (المياه العذبة)

عناصر البيئة الطبيعية

تابع: الموارد المائية (المياه العذبة)

أولاً: الأهداف السلوكية:

عزيزي الطالب، بعد دراستك لهذا الدرس ينبغي أن تكون قادراً علي أن :

-       تُعطي تعريفاً لمفهوم "المياه العذبة" .

-       تستنتج أهمية الأنهار في المناطق الاستوائية .

-       تُفسر أسباب قيام الحضارات علي ضفاف الأنهار.

-       تُعدد استخدامات الماء العذب.

-       تستنتج الأدلة التي تثبت ضآلة كمية الماء العذب المتاحة للاستخدام .

-       تُفسر أسباب تزايد الطلب علي المياه العذبة بعد الحرب العالمية الثانية .

-       تُحدد علي خريطة صماء للعالم أهم الأنهار الملاحية.

-       تُقدر أهمية المحافظة علي الماء العذب.

ثانيًا: عناصر الدرس:

        

·         أقسام الماء العذب.

·         استخدامات الماء العذب.

الدرس السابع : عناصر البيئة الطبيعية الموارد المائية (الدورة المائية – المياه المالحة)

عناصر البيئة الطبيعية

الموارد المائية (الدورة المائية – المياه المالحة)

أولاً: الأهداف السلوكية :

عزيزي الطالب، بعد دراستك لهذا الدرس ينبغي أن تكون قادراً علي أن :

-       تُعطي تعريفاً لمفهوم "الدورة المائية" .

-       تُفسر أسباب ملوحة مياه البحار والمحيطات .

-       تُعدد موارد المياه المالحة.

-       تُوضح الدورة المائية علي سطح الأرض.

-       تُعطي أمثلة علي المناطق التي يستخرج منها ملح الطعام .

-       تُعلل أسباب قيام بعض الدول بتحلية مياه البحر.

-       ترسم شكلاً للدورة المائية .

-       تُقدر عظمة الخالق في تنظيم الدورة المائية .

ثانيًا: عناصر الدرس:

·         الدورة المائية.

·         موارد المياه المالحة.

الدرس السادس: عناصر البيئة الطبيعية النبات الطبيعي والحيوان (الحشائش – نباتات الصحاري)

عناصر البيئة الطبيعية

النبات الطبيعي والحيوان (الحشائش – نباتات الصحاري)

أولاً: الأهداف السلوكية:

عزيزي الطالب، بعد دراستك لهذا الدرس ينبغي أن تكون قادراً علي أن :

-       تُعطى تعريفاً لمفهوم "حشائش السافانا".

-       تُقارن بين أنواع الحشائش من حيث "الموقع وأمثلة الحيوانات".

-       تستنتج الأهمية الاقتصادية لحشائش الاستبس .

-       تُفسر أسباب تدرج حشائش السافانا في الطول.

-       تُعطي أمثلة للصحاري الحارة.

-       تُعطي أمثلة لحيوانات الصحاري الحارة.

-       تُوزع على خريطة صماء للعالم مناطق توزيع الحشائش.

-       تُدرك خطورة تناقص مساحة النبات الطبيعي.

ثانيًا: عناصر الدرس:

·         الحشائش الحارة ( السافانا).

·         الحشائش المعتدلة ( الإستبس).

·         الحشائش الباردة  (التندرا) .

·         نباتات الصحارى( حارة – معتدلة – قطبية).

 

الدرس الخامس : عناصر البيئة الطبيعية النبات الطبيعي والحيوان (الغابات)

عناصر البيئة الطبيعية

النبات الطبيعي والحيوان (الغابات)

أولاً: الأهداف السلوكية:

عزيزي الطالب، بعد دراستك لهذا الدرس ينبغي أن تكون قادراً علي أن :

-       تُحدد المقصود بمفهوم "نبات طبيعي".

-       تُعلل أسباب تناقص مساحة الغطاء النباتي الطبيعي في العالم.

-       تُعلل أسباب إنشاء بعض الدول للمحميات الطبيعية.

-       تُعطى تعريفاً لمفهوم "الغابات".

-       تُقارن بين الغابات الاستوائية والغابات الموسمية من حيث " الموقع والنبات الطبيعي".

-       تُعدد أنواع الغابات .

-       تُعطي أمثلة للأشجار التي تنمو في الغابات النفضية.

-       تُعين على خريطة صماء للعالم مناطق توزيع الغابات.

-       تُُقدر أهمية المحافظة على النبات الطبيعي.

ثانيًا: عناصر الدرس:

·         الغلاف الحيوي.

·         الغابات الحارة ( الاستوائية – الموسمية).

·         الغابات المعتدلة ( البحر المتوسط – الإقليم الصيني).

·         الغابات الباردة ( الصنوبرية – النفضية) .

 

الدرس الرابع : عناصر البيئة الطبيعية المناخ (الضغط الجوي – الرياح - الأمطار)

عناصر البيئة الطبيعية

المناخ (الضغط الجوي – الرياح - الأمطار)

أولاً: الأهداف السلوكية:

عزيزي الطالب، بعد دراستك لهذا الدرس ينبغي أن تكون قادراً علي أن :

-       تُعطى تعريفاً لمفهوم "الضغط الجوى".

-       تُُعطى تعريفاً لمفهوم "مطر".

-       تستنتج العلاقة بين الضغط الجوي والحرارة.

-       تُعلل أسباب تنوع المحاصيل الزراعية.

-       تُقارن بين أنواع الرياح الدائمة .

-       تُوضح تأثير المناخ علي صحة الإنسان.

-       تُوزع على دائرة نطاقات الضغط الجوى حسب دوائر العرض.

-       تُقدر عظمة الخالق في تنظيم العلاقة بين عناصر المناخ.

ثانيًا: عناصر الدرس:

·         نطاقات الضغط الجوى.

·         أنواع الرياح الدائمة.

·         توزيع المطر في العالم.

·         أهمية دراسة المناخ كأحد عناصر البيئة.

الدرس الثالث : عناصر البيئة الطبيعية المناخ (الحرارة)

عناصر البيئة الطبيعية

المناخ (الحرارة)

أولاً: الأهداف السلوكية:

عزيزي الطالب، بعد دراستك لهذا الدرس ينبغي أن تكون قادراً علي أن :

-       تُعطي تعريفاًً لمفهوم "الغلاف الغازي".

-       تُعطي تعريفاً لمفهوم "الحرارة".

-       تُقارن بين طبقات الغلاف الغازي.

-       تُعلل أسباب تراكم الجليد علي قمم الجبال في المناطق الاستوائية.

-       تستنتج أهمية طبقة الأوزون.

-       تُفسر أسباب اختلاف درجات الحرارة على سطح الأرض من مكان لآخر.

-       ترسم شكلاً يوضح تأثير عامل الارتفاع على درجة الحرارة.

- تُقدر حكمة الخالق في خلق طبقات الغلاف الغازي.

ثانيًا: عناصر الدرس:

·         الغلاف الغازي.

·         طبقات الغلاف الغازي.

·         العوامل المؤثرة في درجة الحرارة.

 

الدرس الثاني : عناصر البيئة الطبيعية (توزيع اليابس والماء – مظاهر السطح)

عناصر البيئة الطبيعية

(توزيع اليابس والماء – مظاهر السطح)

أولاً: الأهداف السلوكية

عزيزي الطالب، بعد دراستك لهذا الدرس ينبغي أن تكون قادراً علي أن :

 

-       تُحدد المقصود بمفهوم "قارة".

-       تُميز بين سهول النحت وسهول الإرساب.

-       تُحدد المقصود بمفهوم "جبل".

-       تُعطى أمثلة للهضاب الالتوائية في العالم.

-       تُصنف الجبال حسب النشأة.

-       تُحدد على خريطة صماء أهم السلاسل الجبلية في العالم .

- تُقدر حكمة الخالق سبحانه وتعالي في توزيع اليابس والماء.

ثانيًا: عناصر الدرس:

• اليابس والماء ( القارات – المحيطات) .
•  مظاهر السطح (الجبال – الهضاب – السهول) .
• أهمية دراسة مظاهر السطح كأحد عناصر البيئة .

الدرس الأول : البيئة

الدرس الأول : البيئة


البيئة

 

أولاً: الأهداف السلوكية:

عزيزي الطالب، بعد دراستك لهذا الدرس وقيامك بالأنشطة المطلوبة ينبغي أن تكون قادرًا علي أن :

-       تُعطي تعريفاً دقيقاً لمفهوم "البيئة" .

-        تُعطي تعريفاً دقيقاً لمفهوم "النظام البيئي".

-       تُعدد مكونات النظام البيئي.

-       تُميز بين مدخلات ومخرجات النظام البيئي.

-       تُميز بين أقسام الجغرافيا.

-       تستنتج عوامل اختلال التوازن البيئي.

-       ترسم شكلاً يوضح مكونات النظام البيئي.

-       تُحافظ علي النظام البيئي.

ثانيًا: عناصر الدرس:

 

·         مفهوم البيئة.

·         النظام البيئي.

·         المدخلات والمخرجات في النظام البيئي.

·         علاقة الجغرافيا بالأنظمة البيئية .